Εργοθεραπεία

Ο Παγκόσμιος Σύλλογος Εργοθεραπευτών ορίζει την εργοθεραπεία ως «το επάγγελμα που ασχολείται με την προώθηση της υγείας και της ευεξίας μέσω του έργου».

Ο στόχος της εργοθεραπείας είναι η καλύτερη συμμετοχή των ατόμων σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής. Αυτό επιτυγχάνεται εκπαιδεύοντας τον θεραπευόμενο σε συγκεκριμένες δεξιότητες που πιθανόν να υπολείπεται ενισχύοντας έτσι την ικανότητα συμμετοχής του. 

Η εργοθεραπευτική παρέμβαση καλύπτει δύο βασικές περιοχές δυσκολιών, τις λεπτές κινητικές δραστηριότητες και τις αδρές κινητικές δραστηριότητες

Η λεπτή κινητικότητα αφορά στις παρακάτω δεξιότητες:

• λεπτούς χειρισμούς δαχτύλων και χεριών
• κούμπωμα
• δύναμη μυών
• σταθερότητα και θέση των άκρων
• γραφοκινητικές δεξιότητες (λαβή , κράτημα μολυβιού)
• έλεγχο καρπού και του βραχίουνα
• λαβή και χρήση ψαλιδιού
• δυσκολεύεται να ζωγραφίσει μέσα σε πλαίσιο
• να κάνει παζλ 
• δυσνόητος γραφικός χαρακτήρας

Η αδρή κινητικότητα αφορά στις παρακάτω δεξιότητες:

• η ικανότητα να πιάνει και να παίζει τη μπάλα
• η ισορροπία του σώματος
• ο κινητικός συντονισμός
• η ικανότητα συγκέντρωσης
• η ακολουθία εντολών
• η κατανόηση της λειτουργίας ενός παιχνιδιού
• η αυτοεξυπηρέτηση ανάλογα με την ηλικία του παιδιού
• ελλατωμένος μυικός τόνος

Πότε απευθυνόμαστε σε εργοθεραπευτή;

Αν το παιδί παρουσιάζει 2 ή 3 από τις παρακάνω δυσκολίες οι γονείς πρέπει να απευθυνθούν σε εργοθεραπευτή για αξιολόγηση.

• αποφεύγει κάποιες δραστηριότητες όπως η κούνια και γενικά τη παιδική χαρά
• πέφτει πάνω σε έπιπλα γιατί δεν μπορεί να υπολογίσει το χώρο γύρω του
• δεν του αρέσουν οι αγκαλιές, το μπάνιο, το κόψιμο των νυχιών, το κούρεμα των μαλλιών.
• είναι ευαίσθητο σε οσμές, γεύσεις θορύβους ή αγγίγματα.
• έχει δυσκολίες στον ύπνο
• δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει το πηρούνι και τρώει συγκεκιμένες τροφές
• έχει δυσκολίες στη συγκέντρωση ή συγκεντρώνεται υπερβολικά σε μία δραστηριότητα και δυσκολεύεται να μεταβεί σε άλλη.
• κουράζεται με τις σχολικές εργασίες
• δυσκολεύεται στις φιλίες με συνομήλικους

Ποια είναι η διαδικασία;

Η αξιολόγηση ολοκληρώνεται σε 2 συνεδρίες. Ύστερα η εργοθεραπεύτρια γράφει μια αναφορά όπου γίνεται λεπτομερής ανάλυση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης καθώς και συμβουλευτικές προτάσεις για την έναρξη των συνεδριών.

Η συνεργασία με τους γονείς είναι απαραίτητη σε όλη τη διάρκεια των θεραπειών ώστε να υπάρχει υποστήριξη στην εργοθεραπευτική παρέμβαση